آنچه مدافعان مدارس خاص و غیردولتی سعی در کتمان آن دارند، این است که اصل مسئله مخالفت با فعالیت مدارس پولی نیست بلکه مسئله آنجاست که بهدلیل حضور و فعالیت پررنگ مدارس غیردولتی و دولتی خاص، مدارس دولتی عادی بهنوعی “ضربهفنی” شدهاند!
وزیر آموزش و پرورش گفت: ۷۷/۵ درصد رتبههای ۱ تا ۱۰ زیرگروههای علوم انسانی، علوم تجربی و ریاضی فنی و رتبههای ۱ تا ۵ گروههای آموزشی هنر و زبان خارجی، مربوط به مدارس دولتی بود.